W piątek 22 maja w naszej szkole gościliśmy zespół muzyczny „Trio Concertante” z Dynowa.  Uczniowie z klas I – VI mieli okazję  zapoznać się z brzmieniem i wyglądem  instrumentów (kontrabasu, skrzypiec, akordeonu i harmonijki ustnej). Wysłuchaliśmy też kilku utworów muzyki klasycznej i filmowej. Z niesamowitą precyzją skrzypce naśladowały  śpiew słowika i skowronka, a w wykonaniu sopranistki zabrzmiała znana pieśń „ Prząśniczka” S. Moniuszki.  Była to żywa lekcja muzyki w naszej szkole. Mamy nadzieję, że muzycy odwiedzą nas w przyszłości z nowym repertuarem.

Dnia 15. 05. 2015 r. klasa I b z wychowawczynią  wybrała się z wizytą do Ochotniczej Straży Pożarnej. Dzieci zapoznały się z pracą i służbą strażaków, historią założenia  ochotniczej straży w Polance, naborem do służby i patronem strażaków. Poznały  i dotknęły  sprzętu  pożarniczego, mierzyły hełmy sprzed lat i takie, które używane są obecnie. Największą atrakcją  były  samochody strażackie. Każdy chciał być kierowcą i dowódcą ekipy pożarniczej. Byliśmy bardzo miło i ciepło przyjęci , a także ugoszczeni słodkościami. Dziękujemy wszystkim strażakom  za  sympatycznie spędzony czas, przekazaną wiedzę i  gościnę.

Bieżące działania zgodne z planem projektu „Szkoła Współpracy”

14 maja br. gościliśmy w szkole konsultanta projektu - Pana Stanisława Stacha. W auli spotkali się przedstawiciele rodziców, uczniów oraz nauczycieli, aby omówić wnioski z debat oraz zaplanować najbliższe wspólne działania.

Uczniowie zaprezentowali wnioski ze swojej debaty, nauczyciele ze swojej. Rodzice zaplanowali swoją dyskusję na 21 maja.

Debata uczniów nt. współpracy uczniów, nauczycieli i rodziców w naszej szkole zgromadziła chętnych  przedstawicieli kl. IV-VI (23 osoby).

Kluczowe pytania, na które odpowiadali uczniowie:

1. Jak postrzegamy współpracę w naszej szkole; co powinno się zmienić, żeby wszyscy chcieli i mogli angażować się w życie szkoły, działać na rzecz dobra wspólnego i dobrze się w niej czuć?
2. W jakich obszarach potrafimy współpracować i jakie są tego widoczne korzyści?
3. Jakich efektów lepszej współpracy z nauczycielami i rodzicami oczekujemy?
4. Na jakie problemy napotykamy i jakie zmiany są nam potrzebne, żeby uczniowie, rodzice i nauczyciele chętnie współpracowali i dobrze czuli się w szkole?

 NIEKTÓRE WNIOSKI I POMYSŁY:

- więcej nowoczesnych sal;

- dłuższe przerwy;

- ładniejsza, lepsza scena;

- ładniejsze toalety i korytarze;

- w  łazienkach lustra i odświeżacz powietrza;

- ławki i stół do tenisa na korytarzach;

- powrót do tradycyjnych ocen;

- boisko dostępne tylko dla uczniów (otwarte);

- więcej konkursów przedmiotowych i dyskotek;

-spotkania z ciekawymi ludźmi;

- zwierzątko do sali nr 9;

- zwiększenie bezpieczeństwa;

- nauczyciele nie mogą wpływać na wygląd uczniów;

- więcej kwiatów w klasach;

- podczas przerw  puszczanie spokojnej muzyki;

- dekorowanie sal przez uczniów;

- organizowanie (1 x w m-cu) różnych rywalizacji pomiędzy nauczycielami a uczniami;

- rywalizacje między szkołami;

- słodki dzień  co miesiąc;

- oddzielne dyskoteki dla każdej klasy;

- fast-foody na dyskotekach;

- ocena z zachowania bez punktów;

- unikanie sporów między nauczycielami  a rodzicami;

- mniej wywiadówek ;

- zwiększyć zaufanie do nauczycieli i uczniów;

- spotkania między nauczycielami, uczniami i rodzicami;

-żeby nauczyciele nie interweniowali w sprawy i konflikty poza szkołą;

- więcej wycieczek;

-filmy w auli (1x w miesiącu);

- wieczory horrorów;

- 1 x w miesiącu przedstawienia;

-kółka: fotograficzne, disco polo, taneczne;

- oddzielnie wych. fiz. dziewczyny – chłopaki;

- siłownia w szkole.

Podczas spotkania analizowano również ankiety, które badały chęć udziału i zorganizowania gier terenowych dla kl.IV-VI „W poszukiwaniu przygód”.  Pytania kierowane były do uczniów oraz ich rodziców.

WYNIKI:

W badaniu wzięło udział 106 uczniów:

- kl. IV: 32 (16 dziewcząt, 16 chłopców);

- kl.V: 38 (19 dziewcząt, 19 chłopców);

- kl.VI: 36 (20 dziewcząt, 16 chłopców).

Na pytanie W jakich szkolnych imprezach szkolnych chętnie wziąłbyś udział? Ankietowani odpowiedzieli:

Zapytani o to, czy lubią zabawy w terenie (podchody na świeżym powietrzu), uczniowie odpowiedzieli:

Na pytanie Czy chciałbyś wziąć udział w klasowych zmaganiach podczas gry terenowej „W poszukiwaniu przygód”, polegającej na grupowym rozwiązywaniu zadań z różnych dziedzin wiedzy podczas wędrówki po wyznaczony szlaku? Zdecydowana większość odpowiedziała, że tak.

W ostatnim pytaniu ankietowani uczniowie poproszeni byli o podanie przykładów zadań, które mogłyby znaleźć się w tej grze.

Pojawiły się pomysły na: rozwiązywanie krzyżówek, rebusów i quizów, gra w piłkę, strzelanie z łuku, paintball, kalambury, przebieranie, rzuty do kosza, wspinaczka górska, budowanie szałasu, zagadki matematyczne, berek, zabawa w chowanego, szukanie skarbu, wyścigi, tor przeszkód, głuchy telefon, konkursy plastyczne, zagadki przyrodnicze, taniec, śpiew, rozpoznawanie drzew, zwierząt, grzybów, chodzenie po śladach, skoki na skakance, test ABC,  lepienie bałwana z błota, rozwiązywanie szyfru, chodzenie po linie, zadanie: obiegnąć 15 razy drzewo.

Ankieta dla rodziców

Ankietę wypełniło 56 osób – rodziców uczniów kl.IV-VI.

Wybierając najciekawsze imprezy szkolne dla dzieci wskazali następująco:

- zawody sportowe – 40 osób;

- rajdy piesze – 38 osób;

-gry terenowe -36 osób;

-wycieczki rowerowe – 40 osób;

-konkursy przedmiotowe -22 osób;

- konkursy talentów -28 osoby

-inne: ogniska, imprezy w hali sportowej, kurs tańca

Na pytanie „Czy dobrym pomysłem jest zorganizowanie zabaw w terenie na świeżym powietrzu?” rodzice odpowiedzieli: TAK -37 x; NIE -1x; NIE WIEM -3x.

Szukając rodziców do włączenia się w zorganizowanie gry terenowej dla dzieci, poprosiliśmy  o zgłoszenie się chętnych osób. Na tę prośbę twierdząco odpowiedziało 16 osób (tylko trzy z nich podały konieczny kontakt); 22 odpowiedziało –NIE, 17 – NIE WIEM.

Podobnie jak uczniowie, rodzice mogli podać przykłady ciekawych zadań do wspólnej gry.  Pojawiły się: zdania matematyczne, tor przeszkód, biegi, korzystanie z kompasu, zagadki,  przyrodnicze (np. podać największą liczbę zwierząt zamieszkujących nasze tereny, rozpoznawanie gatunków drzew, kierunki geograficzne), szukanie skarbu (cukierków), rozwiązywanie szyfrów, rebusów, szukanie miejsc wg mapy, łamigłówki, gry zręcznościowe, szukanie mrowiska itp.

Ustalono termin, miejsce i osoby odpowiedzialne za przygotowanie stoisk z zadaniami dla uczestników zabawy. 

Kolejne spotkanie i warsztaty odbędą się 8 czerwca w Rzeszowie.

Zaangażowanie Rodziców w projekt „Szkoła Współpracy”

W projekt „Szkoła Współpracy” zaangażowali się również rodzice. 21 maja 2015r. w szkole odbyła się  debata nt. stanu współpracy rodziców z nauczycielami i uczniami. Omawiano problemy i pomysły, które należy przedyskutować i rozwiązać wspólnie z gronem pedagogicznym oraz uczniami.

Pytanie 1

Jak postrzegamy współpracę w naszej szkole; co powinno się zmienić, żeby wszyscy chcieli i mogli angażować się w życie szkoły, działać na rzecz dobra wspólnego i dobrze się w niej czuć?

Współpraca jest postrzegana pozytywnie. Zaproponowano następujące rozwiązania w zakresie tej współpracy:

* organizować zajęcia pozalekcyjne, gł. typu sportowego, także taneczne, wokalne, teatralne, obejmujące historię regionu, itp. które mogliby prowadzić rodzice,

* wydłużenie przerwy obiadowej dla dzieci,

* usprawnić komunikacje na linii nauczyciele - rodzice  (wiele terminów doraźnych spotkań jest komunikowane zbyt późno!),

* wpłynąć na lepsze zabezpieczenie huśtawek i sprzętu na placu zabaw,

* wpłynąć na regularne uaktualnianie strony internetowej,

* punktualne wpisywanie ocen do e - dziennika,

* zapewnić papier toaletowy w każdej toalecie, a w czasie przerw zorganizować w nich dyżury starszych uczniów,
* nie blokować inicjatyw rodziców, np. "słodkich dni",

* organizować więcej zawodów międzyklasowych,

* wprowadzić gazetkę szkolną,
* wprowadzić ławki na korytarzach.

Pytanie 2

W jakich obszarach potrafimy współpracować i jakie są tego widoczne korzyści?

Najważniejsze obszary tej współpracy to zdecydowanie płaszczyzna organizacji imprez, pikników i wycieczek szkolnych, która układa się pozytywnie. Nie mniej ważne jest, aby wpłynąć na większe zaangażowanie rodziców w życie klasy swojego dziecka.

Pytanie 3 

Jakich efektów lepszej współpracy z uczniami i rodzicami oczekujemy ?

* spotkania integracyjne grona pedagogicznego z rodzicami (więcej takich spotkań),

* więcej wycieczek pieszych (rajdów) poznanie okolicy Krosna,

* wprowadzenie na trwałe  "zielonej szkoły",

* "łagodniejsze" traktowanie uczniów po dniu w którym mieli zajęcia na basenie,

* wprowadzenie jednozmianowego systemu nauczania.

Pytanie 4 

Na jakie problemy napotykamy i jakie zmiany są nam potrzebne, żeby uczniowie, rodzice i nauczyciele chętnie współpracowali i dobrze czuli się w szkole?

* zwiększenie bezpieczeństwa na parkingach (przy szkole i przedszkolu),

* powrót do ocen tradycyjnych, gdyż system punktowy jest dla części rodziców mało czytelny,

* prośba o reakcje ze strony grona pedagogicznego na uwagi rodziców,

* zwiększenie zainteresowania nauczycieli przy prowadzeniu kółek wyrównawczych,

  (bardziej spokojne tłumaczenie na tych zajęciach, jak również na lekcjach).

We wtorek 2 czerwca 2015 od godziny 10.00 zapraszamy

na Piknik Rodzinny.

Impreza odbywać się będzie na działce szkolnej, w razie niepogody - w namiotowej hali sportowej i budynku szkoły.

W programie wiele atrakcji:

- międzyklasowe rozgrywki sportowe na boisku szkolnym;

-  konkurs "Mam talent";

- malowanie twarzy;

- projektowanie fryzur;

- zjeżdżalnia i trampolina;

- samochody strażackie i policyjne;

- muzyka, tańce - prowadzenie DJ Dusiek.

W sprzedaży smaczne ciasta domowego wypieku i kiełbaski z grilla.

W czwartek 21 maja 2015 r. odbyła się w SP 15 uroczysta gala, na której podsumowano wyniki VIII Krośnieńskiego Konkursu Matematycznego. Nasi uczniowie od 8 lat biorą udział w konkursie, wielokrotnie z sukcesem. W bieżącym roku w marcu odbył się etap szkolny, w tórym ponad 20 naszych uczniów z klas IV, V i VI zmagało się z zadaniami. Do finału zakwalifikowało się sześcioro z najlepszymi wynikami:

a) z klas czwartych - Izabela Trznadel i Adrian Mielniczek,

b) z klas piątych - Julia Zych i Oliwia Głowińska,

c) z klas szóstych - Barbara Guzik i Kacper Paszek.

Finał miał miejsce  29 kwietnia br. w SP 15. Uczestnicy w czasie 90 minut musieli rozwiązać 6 trudnych zadań otwartych. Najlepiej poradziły sobie:

Iza Trznadel, która wśród uczniów klas czwartych zajęła II miejsce,

Julka Zych, która otrzymała wyróżnienie na poziomie klas piątych.

Izie i Julce gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

11 maja 2015 r. w naszej szkole odbyła się debata nauczycieli nt. stanu współpracy nauczycieli, rodziców i uczniów. Dyskusja zmierzała do odpowiedzi na pytania, które pozwoliły ocenić stan współpracy, jej mocne i słabe strony:

1. Jak postrzegamy współpracę w naszej szkole; co powinno się zmienić, żeby wszyscy chcieli i mogli angażować się w życie szkoły, działać na rzecz dobra wspólnego i dobrze się w niej czuć?
2. W jakich obszarach potrafimy współpracować i jakie są tego widoczne korzyści?
3. Jakich efektów lepszej współpracy z uczniami i rodzicami oczekujemy?
4. Na jakie problemy napotykamy i jakie zmiany są nam potrzebne, żeby uczniowie, rodzice i nauczyciele chętnie współpracowali i dobrze czuli się w szkole? 

Nauczyciele stwierdzili zgodnie, że współpraca z rodzicami przebiega poprawnie.  Potwierdziły to również badania ankietowe przeprowadzone w szkole (ewaluacja wewnętrzna i zewnętrzna). Comiesięczne kontakty z rodzicami (zebrania ogólne oraz konsultacje indywidualne), komunikacja telefoniczna oraz idziennik wpływają na systematyczną  wymianę informacji i planowanie wspólnych działań. Jednocześnie zależy nam na tym, aby stale angażować do współpracy coraz większą liczbę chętnych.

Dobrze układa się współpraca dotycząca organizacji uroczystości klasowych (wigilie, mikołajki, wycieczki itp.) oraz imprez szkolnych  (piknik rodzinny, konkursy), decydowanie o nagrodach dla uczniów. Zadowolenie dzieci, dobra zabawa i satysfakcja rodziców wskazują na to, że takie przedsięwzięcia są oceniane pozytywnie i organizowane cyklicznie.

Podczas debaty wskazano kolejne działania, które chętnie podjęliby nauczyciele we współpracy z rodzicami i uczniami. Część z nich była wynikiem przeprowadzonej wcześniej ankiety, która badała potrzeby dzieci:

1. Wycieczki rowerowe.
2. Wyjścia do muzeum.
3. Zdrowy dzień (1 raz w miesiącu)
4. Spotkania z ciekawymi ludźmi.
5. Konkursy przedmiotowe.
6. Konkursy talentów.
7. Dzień z muzyką.
8. Konkursy recytatorskie.
9. Dyskusyjne Kluby Czytelników.
10. Akcja „Duży czyta małemu”.
11. Sprzątanie świata.
12. Zagospodarowanie terenu (zieleni) wokół szkoły.

Zaproponowane działania zostaną włączone do Banku Pomysłów „Szkoły Współpracy”

W dniach 4 - 9 maja 2015 r. uczniowie klas szóstych oraz kilku z klas piątych, wzięli udział w organizowanym po raz pierwszy w historii szkoły wyjeździe na zieloną szkołę. Wszystkich uczestników przyjął Dom Wczasów Dziecięcych w Rymanowie Zdroju http://www.dwdz-rymanowzdroj.vot.pl/  

Po przyjeździe, każdy zakwaterowany został w jednej z czterech przestronnych sypialni, każdy znalazł swoje miejsce oraz szafkę na rzeczy osobiste.

W czasie pobytu uczniowie realizowali przygotowany przez ośrodek program. Zajęcia odbywały się w drugim z budynków, tzw. szkole oraz w świetlicy domu wczasowego. Oprócz zajęć, każdego dnia wszyscy dwukrotnie wychodzili na długie spacery, dbając o dobrą kondycję fizyczną i zdrowotną popijając wody zdrojowe. Wieczorami organizowane były różnego rodzaju zabawy grupowe: tańce, randka w ciemno, karaoke i konkursy m.in. na najciekawszy strój przebierańca i fryzurę.

Bardzo miła kadra dbała o bezpieczeństwo uczestników. Zapewniona również była fachowa opieka pielęgniarki i lekarza. Każdego dnia komisja porządkowa składająca się z uczniów z każdego pokoju, oceniała czystość i ład w sypialniach, a w jadalni każdy miał okazję otrzymać fartuszek i dyżurować tj. podawać drugie danie i sprzątać po obiedzie.

W czasie pobytu naszych uczniów spotkała też ich miła niespodzianka - odwiedził ich Biskup Adam Szal. Dzieci przygotowały powitanie oraz dwie pieśni i wysłuchały krótkiej legendy. Wszyscy uczestnicy ‘zielonej wyprawy’ wrócili bardzo zadowoleni, pełni wrażeń i wspomnień.

W kwietniu 2015 r. został przeprowadzony szkolny konkurs ortograficzny w klasach trzecich. Składał się z dwóch etapów. W pierwszym wszyscy uczniowie pisali dyktando, a w drugim etapie najlepsi pisali test ortograficzny.

Mistrzem Ortografii Klas Trzecich został Jakub Myk (klasa III b),

drugie miejsce zajęła Magdalena Stawarska (klasa III b),

trzecie miejsce zajął Sebastian Węgrzyn (klasa III a).

Wyróżnienie otrzymał Michał Bargieł ( klasa III a).

Wyżej wymienieni uczniowie reprezentowali naszą szkołę w Międzyszkolnym Konkursie Ortograficznym zorganizowanym przez Miejski Zespół Szkół Nr 1, SP Nr 10.

Po dwuetapowych zmaganiach wyróżnienie otrzymał Jakub Myk.

Gratulujemy!

W dniu 12 maja 2015 r nasi uczniowie wzięli udział w majówce misyjnej zorganizowanej przez siostry Klawerianki w ramach akcji  "Nieśmy radość dzieciom Afryki". Maskotki przyniesione przez uczniów wzięły udział w loterii fantowej, a uzyskane z niej fundusze  zostaną przesłane do Afryki.

Dwóch naszych uczniów Robert Leń z klasy IV a oraz Michał Bargieł z klasy IIIA zajęli II miejsce za najciekawszą zabawkę wykonaną z recyklingu. Spotkanie z misjonarzem, wspólne gry i zabawy dostarczyły wiele radości wszystkim zebranym.

Wszystkim zaangażowanym w akcję dziękujemy a zwycięzcom gratulujemy.

6 maja 2015 r. w Miejskim Zespole Szkół z Oddziałami Integracyjnymi w Krośnie odbył się VII Międzyszkolny Konkurs Recytatorski Pięknie Mówię "Wiersze, które lubimy". Celem konkursu było promowanie poprawnej polszczyzny i kształtowanie prawidłowych nawyków pięknego mówienia. Naszą szkołę reprezentowały trzy uczennice, których wymowa wyróżnia się na tle innych uczniów stylem i formą.

Julia Wójcik z klasy I recytowała wiersz Jana Brzechwy pt."Kwoka" i zajęła II miejsce;

Aleksandra Zajdel przygotowała wiersz Jana Brzechwy "Rozmawiała gęś z prosięciem" i otrzymała wyróżnienie.

Wiktoria Głowińska z klasy IV a mówiła wiersz Małgorzaty Strzałkowskiej "Gwałtu, rety co się dzieje" i także otrzymała wyróżnienie.

Dziewczynkom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

30 kwietnia 2015r. odbyła się akademia z okazji 224 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja. Część artystyczna rozpoczęła się wniesieniem sztandaru oraz odśpiewaniem "Mazurka Dąbrowskiego". Następnie uczniowie klasy V a pod kierunkiem p. Joanny Pełki wystąpili z przedstawieniem. Tym razem zaprosili kolegów do warsztatu szewskiego i krawieckiego, aby opowiedzieć o trudnej sytuacji polityczno – gospodarczej kraju w XVIII w.

Póżniej naświetllili, jak uchwalenie konstytucji było ważne nie tylko dla Polski, ale również dla przyszłej Europy. Na zakończenie chór, prowadzony przez panią Mariolę Ekiert, zaśpiewał pieśń „Witaj majowa jutrzenko”. Wszyscy artyści zostali nagrodzeni gromkimi brawami.

W środę 29. 04. 2015 r. uczniowie klasy I a i I b uczestniczyli w II etapie konkursu szkolnego pt. "Ulubione wiersze Jana Brzechwy". W konkursie wzięło udział 20 uczniów, którzy recytowali wybrane przez siebie wiersze Jana Brzechwy. Komisja konkursowa w składzie: p. J. Pełka, p. A. Macierzyńska, p. K. Konopka i p. B. Ziółkowska wybrała laureatów, którzy otrzymali nagrody książkowe oraz wyróżnienia. Laureatami konkursu zostały:

II Szkolny Konkurs Mitologiczny "Znawcy Mitów" rozstrzygnięty!

24 kwietnia odbył się II Szkolny Konkurs Mitologiczny, w którym wzięło udział 9 uczniów z klas piątych. Jego celem było: propagowanie wiedzy o kulturze i sztuce starożytnej Grecji, podkreślenie roli antyku i jego wpływu na kształtowanie kultury współczesnej, promowanie uczniów uzdolnionych humanistycznie.

Konkurs składał się z trzech etapów, podczas których zawodnicy odpowiadali na zadawane pytania wzbogacając się o należne punkty. I tak:

I miejsce - Maciej Macierzyński z Va zdobył 30 pkt,

II miejsce - Julia Dąbrowska z Vb (20 pkt),

III miejsce - Julia Zych z klasy Va (10 pkt).

Wszystkim gratulujemy!

Dyplomy i nagrody książkowe zostały wręczone na apelu 30. 04. 2015 r.

23 kwietnia 2015 r. w Szkole Podstawowej nr 15 odbył się Międzyszkolny Interdyscyplinarny Konkurs dla klas trzecich pod hasłem „Jestem z Krosna”. W zmaganiach konkursowych wzięła udział trzyosobowa drużyna z naszej szkoły w składzie : Paulina Bokota, Zuzanna Jurczyk i Kacper Pernal. W kategorii „Wiedza o Krośnie” Kacper Pernal zajął II miejsce, a w kategorii plastycznej „Zabytki Krosna” (technika pastele) Paulina Bokota zajęła również II miejsce.

Drużynowo uczniowie otrzymali puchar za III miejsce w konkursie.

Gratulujemy!!!

Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego

„MELTING POT”

W czwartek 23 kwietnia w naszej szkole odbył się Ogólnopolski Konkurs Języka Angielskiego „Melting Pot” zorganizowany przez p. Justynę Gardziel. Autorami konkursu są nauczyciele języka angielskiego Pierwszej Społecznej Szkoły Podstawowej w Gdyni.

Celem konkursu jest zainteresowanie dzieci klas nauczania zintegrowanego nauką języka angielskiego, a także rozwijaniem swoich umiejętności i wiedzy. Konkurs ma również na celu badanie umiejętności ucznia związanych z rozumieniem tekstu czytanego, oraz słuchanego, jak również i sprawdzenie zakresu przyswojonego słownictwa. Ponadto zadaniem konkursu „Melting Pot” jest oswojenie uczniów z formą konkursów i sprawdzianów wiadomości.

Konkurs jest przeznaczony dla uczniów klas I-III szkół podstawowych i odbywa się na trzech poziomach, odpowiadających poszczególnym klasom. Czternastu uczniów z klas II i III - uczestników konkursu - oczekuje na wyniki, które zostaną podane w czerwcu.

Fundacji Imperium Techniki im. Nikoli Tesli w Rzeszowie  zaprasza wszystkich miłośników robotki do wzięcia udziału w Turnieju Robotyki Amatorskiej.

Szczegóły turnieju tutaj

23. 04. 2015 r. o godz. 16.00 odbędzie się w szkole zebranie rad klasowych I - VI.

Głównym tematem zebrania będzie organizacja pikniku z okazji Dnia Dziecka.

Zapraszamy rodziców do aktywnego uczestnictwa.

17 kwietnia 2015 r. uczniowie naszej szkoły wzięli udział w III Rajdzie "Poznajemy Pogórza – Korony Pogórzy" zorganizowanym przez PTTK. Trasa prowadziła z Huty Gogołowskiej przez górę Bardo (534m.n.p.m.), górę Chełm (528m.n.p.m.). Na szczycie Chełmu znajduje się XIX -wieczna drewniana kapliczka, a cały teren wokół objęty jest ochroną w ramach rezerwatu przyrody "Góra Chełm".

W rezerwcia zrobiliśmy sobie przerwę na posiłek oraz pamiątkowe zdjęcia i zeszliśmy do wsi Stępina, słynącej ze schronu kolejowego i bunkrów wybudowanych tu przez Niemców w czasie II wojny światowej. W pobliżu schronu rozpaliliśmy grilla. Odbył się też konkursy z nagrodami: ekologiczny i turystyczno - krajoznawczy. Nasi uczniowie: Maciek Paszek, Oliwia Głowińska i Igor Janik zajęli zaszczytne miejsca. Gratulujemy!

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć z rajdu.

13 kwietnia 2015 r. po raz jedenasty Muzeum Rzemiosła w Krośnie zaprosiło uczniów klas IV-VI na konkurs turystyczny KROSNO KAMERA Prima aprilisowe zmagania turystyczne.

Do zabawy przyłączyła się i nasza szkoła. Uczniowie: Julia Woźniak, Zuzanna Siuzdak, Maja Delimata, Roksana Katan i Kacper Paszek doskonale radzili sobie z zadaniami, które w tym roku dotyczyły historii i dziejów najnowszych Krosna w oparciu o techniki dokumentacji filmowej i reportażu.

27 kwietnia 2015 r. w Piwnicy PodCieniami odbyło się podsumowanie 11. edycji konkursu. Tym razem zabrakło nam szczęścia i nasza drużyna zajęła tylko 8 miejsce, ale i tak bawiliśmy się znakomicie.

W bieżącym roku nasza szkoła przystąpiła do projektu „Szkoła Współpracy. Uczniowie i rodzice kapitałem społecznym nowoczesnej szkoły”.  Jest to ogólnopolski, systemowy projekt Ministerstwa Edukacji Narodowej, realizowany w partnerstwie z Fundacją Rozwoju Demokracji Lokalnej.

Jednym z najważniejszych celów projektu  jest wprowadzenie w szkołach i przedszkolach  całej Polski nowoczesnego modelu współpracy pomiędzy uczniami, rodzicami i nauczycielami w zakresie organizacji pracy placówki.

W ramach projektu szkoła otrzymała możliwość udziału w warsztatach, podnoszących kompetencje w zakresie podejmowania i podtrzymywania współpracy w szkole. Uczestnikom  zostanie również  zapewniona indywidualna opieka ekspertów, którzy pomogą w stworzeniu odpowiedniego dla naszej szkoły  programu współpracy pomiędzy uczniami, rodzicami i nauczycielami.

W szkoleniach i warsztatach uczestniczy jedynie niewielka reprezentacja szkoły (dyrektor, dwoje nauczycieli, troje rodziców i sześcioro uczniów). Pierwsze warsztaty  odbyły się 13 kwietnia 2015r. w Rzeszowie i dotyczyły bliższego zapoznania się z celami projektu, poznaniu potrzeb uczniów, rodziców oraz nauczycieli w zakresie współpracy. Delegaci podjęli próbę nakreślenia wspólnej wizji szkoły, w której uczniowie, rodzice i nauczyciele są tak samo ważni i współpracują ze sobą na wielu płaszczyznach. Rozpoczęto zbieranie pomysłów, jakie działania możemy wprowadzić w naszej szkole, aby ta współpraca przynosiła zamierzone efekty; na kolejne czekamy ze strony całej społeczności szkolnej.

Uczestnicy szkolenia zostali poproszeni o zorganizowanie i przeprowadzenie  debat na temat stanu współpracy. Do udziału w debatach uczniowie zaproszą uczniów, rodzice – rodziców, a nauczyciele – nauczycieli. Terminy spotkań zostaną podane w najbliższym czasie.

Zachęcamy do udziału w zadaniach związanych z realizacją projektu. Mamy nadzieję, że wspólne działania wpłyną na doskonalenie pracy szkoły i przyniosą satysfakcję oraz poprawę relacji: uczeń – nauczyciel – rodzic.